保育の心理学３　頻出フロイトの語呂合わせ　フロイトの要点をわかりやすく解説 ,無意識、リビドー、心理性的発達段階、エス・自我・超自我

フロイトってどんな人？フロイトの3つの理論を簡単に覚える

フロイトは心理学を学んでいない人でも一度は耳にしたことがある人物ではないでしょうか。およそ１００年以上前に、医師で人間の精神分析について学問にしたパイオニア的存在です。
主なキーワードは、無意識、リビドー、心理性的発達段階、エス・自我・超自我などです。

フロイトは、人の心を3つの構造に分けて説明しました。

「イジするのチョーむり」

イメージは、保育園児を育てる母の心の声！！！こんな感じです

イド（本能）：「おいしそう！食べたい！今すぐ！」
自我（現実調整）：「今は授業中だから、おやつはあとでね」
超自我（道徳）：「人の物を勝手に食べちゃダメだよ」ってムリー！！！

フロイトは発達段階を段階ごとに分けました、これがまた独特なネーミングで、、、

口唇期 → 肛門期 → 男根期 → 潜伏期 → 性器期
→ この順番はそのまま問題になることが多いため、語呂合わせで丸暗記が効果的！

「こもだくん、もぐってせいこう！！」

フロイトによれば、人間の心は「氷山のような構造」をしており、大部分（90％以上）は“無意識”の領域にあると考えられています。
意識（海面上） ← 氷山の先端
前意識（海面すぐ下）
無意識（深海）← フロイトが最重視

問題：
次の記述は、ジークムント・フロイト（Sigmund Freud）に関するものである。適切なものを1つ選びなさい。

正解：2
→フロイトは性格発達段階を「口唇期→肛門期→男根期→潜伏期→性器期」に分けました。

問題：
次のうち、フロイトの心理性的発達理論に関する説明として、正しいものを1つ選びなさい。

正解：1
→肛門期（1歳半～3歳頃）は、排泄を通じて「自律性」を学ぶ時期。自己主張や我の芽生えが見られます。

フロイトの精神分析は奥が深くていつも新鮮さを覚えます。根本的に人間は何も変わらないのですね。ほかにも保育の心理学で頻出の外国人の語呂合わせをまとめているのでぜひ参考にしてください。